Mlajši učenci so gradivo prebrali skupaj z učiteljico, se pogovorili o vsebini, ugotavljali nauk zgodbe, spreminjali konec zgodbe, ilustrirali vsebino, delali origamije, razstavili izdelke in jih fotografirali, v skupinah izdelovali plakate in jih predstavili, zgodbe ali dele zgodb dramatizirali. Ugotavljali smo, da je problematika v zgodbah tesno povezana z resničnim življenjem: vse preveč se gradi, premalo je prostora za igro v naravi (predvsem v mestih in ob blokih), preveč se krčijo gozdovi, ljudje preveč posegamo v naravo, ki se nam maščuje na svoj način - s poplavami, plazovi, potresi, neurji ... Ko enkrat pride do teh naravnih nesreč, smo ljudje nemočni, pred tem pa premalo naredimo za ohranitev zdravega in neokrnjenega naravnega okolja. Odločili smo se, da se bomo korak za korakom odločno zakorakali čistemu planetu nasproti. Če ne bomo ukrepali, se bomo kmalu utapljali v odpadkih, izginilo bo kup živali in rastlin, pestile nas bodo vedno hujše naravne katastrofe, dihali bomo onesnažen zrak, pili onesnaženo vodo in veliko bo tudi bolezni in smrti med ljudmi. Zato se bomo zavestno trudili skrbeti za naravo: v šoli že precej časa ločujemo odpadke, redno bomo to počeli tudi doma in na to opozarjali tudi druge družinske člane, varčevali bomo z vodo (zapirali pipe, se tuširali namesto kopali ...) in z energijo (ugašali bomo luči, radio, televizije, računalnike, pozimi ne bomo pretirano ogrevali prostorov ...), oblačila, obutev, športno opremo, ki jo prerastemo, bomo podarili ali prodali komu, ki jo še potrebuje. Pri čiščenju bomo uporabljali čim manj močnih čistil, veliko stvari se lahko očisti s kisom ali z navadnim detergentom za posodo.
Nada Osolnik in Betka Gorjup Skok,
OŠ Jurija Vege Moravče
