Učenci OŠ Vide Pregarc smo se v soboto, 13. 11. 2010, zbrali v šoli ob 8. uri zjutraj. Imeli smo tehniški dan na temo VODA.
Učenci devetega razreda smo si v petek že ogledali tovarno Dana v Mirni in postopek prečiščevanja vode v čistilni napravi. V soboto pa smo imeli predavanje zunanjih sodelavk o tem, kako lahko sami privarčujemo vodo. Izdelali smo plakate o tem, kaj je potrebno za izdelavo vsakdanjega izdelka, napisali smo prednosti in slabosti vozil in izračunali letno porabo denarja za avtomobil. Ker nas je v razredu tako malo, sta bila oddelka kar združena.
Osmi razred je imel aktivnosti izven šole. Odpravili so se pod Golovec, kjer so organizirali čistilno akcijo in spoznali živa bitja, ki rastejo in živijo ob vodi in v njej. Popisali so rastlinske in živalske vrste ter »posvojili« zemljo, ki jo bodo obiskovali skozi celo leto in zanjo skrbeli.
7. a in 7. b sta s pomočjo učiteljic delala poskuse z vodo in oblikovala škatle za ločeno zbiranje papirja, embalaže in baterij. Sedaj krasijo njihovi matični učilnici.
Z izdelavo plakatov na temi voda in voda kot vrednota in kot problem, izdelavo piktograma ter kvizom so se skozi soboto ukvarjali učenci 6. a. Simbole na temo voda in ekologija ter izdelavo škatel za papir in tetrapak pa 6. b. Izdelali so tudi plakate na vsem dobro znano temo. Imeli so tudi toliko časa, da so napisali spis in spesnili pesmi. Da pa delo za nekatere ni bilo le v razredu, je poskrbela učiteljica za likovno vzgojo. Izbrala je nekaj učenk iz šestega razreda, ki so ji pomagale pri slikanju znaka za EKO šolo na hodniku v klet. Sedaj se zares lahko pohvalimo, da smo EKO.
Leto mlajši, a vseeno tako zagreti za delo, so bili učenci 5. b, ki so se pogovarjali o tem, zakaj je Zemlja modri planet, in 5. a, ki so izdelali vodni filter, sami prečistili vodo, se pogovorili o kroženju vode, o kislem dežju, rešili nekaj vaj v delovnem zvezku in za konec izdelali plakat.
4. a se je z učiteljico pogovoril o skrbi za okolje. Izdelali so tudi piktograme na eko temo, narisali nekaj na temo vode in pobarvali zabojčke za eko otoček v razredu. V 4. b pa so se bolj ukvarjali z računanjem. Izračunali so dnevno porabo vode treh družin, porabo vode kuhinjskih aparatov in ugotovili, da se največ vode porabi v kopalnici. Povedali so tudi nekaj o reciklaži in pregledali položnico za odvoz smeti. Tudi oni so si polepšali razred s škatlami za ločeno zbiranje embalaže.
Učenci 3. a so se zabavali s svojimi starši. Izdelali so oblačila za njihove lutke iz odpadnega blaga. To pomeni, da so se naučili izdelati svojo unikatno igračo in bili tega zelo veseli. V 3. b pa so se zabavali z makaroni. Naredili so znak za varčevanje z vodo, in to iz makaronov. Izdelali pa so si tudi štampiljke z imenom.
Tudi v 2. a so narisali oznako za varčevanje z vodo in iz odpadne embalaže izdelali novoletne okraske za šolo. V 2. b pa so v krogu govorili o vodi in kako naj z njo varčujejo. Naredili so poskus, koliko kapljic pade v plastenko v pol ure. Tudi oni so izdelali piktogram in sestavili pesem o vodi. Po novem škatla za papir krasi tudi njihovo učilnico.
Naši najmlajši pa so poslušali zgodbico Flupi in voda, se o njej pogovorili ter narisali znak za njeno varčevanje. Prečistili so vodo in poskus narisali. V a oddelku pa so izdelali tudi piktogram. Po šoli je krožila tudi ravnateljica in se ustavila v vsakem razredu ter si ogledala napredek našega dela.
Vsi učenci smo sodelovali tudi v posebnem natečaju. Najlepši znak na temo varčuj z vodo bo obešen pri vsaki pipi na šoli. Sedaj le čakamo na zmagovalca oz. zmagovalko. Nekaterim se zjutraj resda ni dalo v šolo, a zagotovo smo potem vsi uživali.
Tea Blatnik, 9. b
