Z učenci tretjih in četrtih razredov smo se pogovarjali o pomenu zdrave pitne vode, s petošolci pa tudi o tem, kaj povzroča podnebne spremembe, kakšne so njihove posledice ter o tem, kaj lahko posameznik naredi za varovanje okolja in podnebja. Ugotovili smo, da je voda vrednota, ki je nimajo vsi ljudje v neomejenih količinah, zato moramo z njo ravnati varčno. Kako lahko dosežemo manjšo porabo vode, smo razmišljali ob umivanju rok pred malico in kosilom ter po uporabi stranišča. Prišli smo do ugotovitve, da pogosto pozabimo vodo po uporabi zapreti ali je ne zapremo popolnoma. Večkrat si roke umivamo pri popolnoma odprti pipi, čeprav bi zadostoval tudi manjši curek. Da na to ne bi pozabljali, smo pri likovni vzgoji izdelali opozorilne plakate in napise. Po enega smo namestili nad umivalnike v naših razredih in na straniščih po šoli, ostale smo razstavili. Dogovorili smo se tudi, da bomo drug drugega opozarjali na doslednost pri varčnem ravnanju z vodo.
V naslednjih urah so učenci izdelali še opozorila o varčevanju energije.
Tretješolci so se pogovarjali tudi o nevarnostih onesnaženja pitne vode. Ugotavljali smo, da je lahko onesnaženje vode vidno (vidni mehanski delci, obarvanost) ali nevidno (vsebnost škodljivih snovi in mikroorganizmov). Izvedli smo poskus, kako lahko skozi različne filtre (poseben papirni filter, gaza) vodo, onesnaženo z mehanskimi delci, delno očistimo.
Irena Kavka, Valburga Orehovac
